本网讯 为积极响应我校本科教育教学审核评估工作，全面提升教师教学水平与信息素养，夯实本科教育教学质量基础，3月6日下午4时，文学与新闻传播学院张文旭老师受学校评估办邀请，在湖北工程学院三园区2号楼211教室为全校教师带来了一场精彩纷呈的课堂教学与信息素养培训。此次培训紧扣审核评估要求，内容丰富实用，对助力学校从容应对评估、提升教学质量有积极意义。

培训会上，张老师围绕本科教学重点与审核评估要点，从四大关键维度深入剖析。谈及备课环节，张老师指出，优质教学绝非局限于吃透教材、融入前沿知识与生动讲授，更在于精准 “找问题”、深度 “摸规律”、高效 “建策略”。教师需立足教情、学情、课情，积累经验，发现教学过程中的真问题，制定针对性策略，形成教学闭环，方能充分备课，为优质课堂筑牢根基。

在课堂教学理念方面，基于国家倡导的 “两性一度” 教育理念，张老师创新性地提出 “四性一化” 教学理念，即科学性、趣味性、实用性、持续性与特色化，旨在打造兼具深度与活力的课堂，全方位提升学生学习体验与收获。

张老师还特别介绍了文学院各专业联动打造的 “简牍文化与孝文化深度融合活化转化” 育人品牌。这一品牌是文学院深入贯彻习近平总书记 “有效推动中华传统文化创造性转化和创新性发展” 重要指示的生动实践。通过将简牍文化与孝文化有机融入课程思政，文学院将传统文化教育贯穿于各类育人场景，厚植学生文化自信，培育高尚道德情操，为学生成长注入深厚文化底蕴。

在提升教学效果板块，张老师结合大量实际案例，分享激发学生学习兴趣与热情的多元方法，强调课堂规矩的重要性，从杜绝迟到等细节入手，充分调动学生学习的主动性与积极性，切实提升教学质量与效率。同时，张老师还对课后拓展活动设计、学生评价反馈机制构建等方面提出宝贵建议，助力增进师生互动，推动教学相长。

培训尾声，教师们就利用现代科技手段优化教学效果展开热烈讨论，电子化教材、在线教学平台等成为热议焦点。与会教师一致认为，此次培训干货满满，不仅提升了自身教学能力与信息素养，而且为学校迎接本科教育教学审核评估增添助力。未来，教师们将把所学运用到日常教学，持续提高教学质量，推动学校教育教学高质量发展，全力迎接本科教育教学审核评估工作。