本网讯 为深化课程思政建设，推动中外文学文明互鉴，提升专业课程育人质量，2026 年 3 月 27 日下午，文学与新闻传播学院（以下简称“文学院”）“外国文学 —— 十九世纪末象征主义文学” 课程思政示范课在文学楼 101 教室成功举办。本次课程由邱晶老师主讲，主题为《象征主义诗歌与托物言志：文明互鉴视域下的诗歌解读》，文学院院长张蕊、副院长刘怀堂、中文系主任黄晔和相关专业教师到场观摩指导。

课堂上，邱晶老师紧扣象征主义文学核心要点展开教学，从定义语境、艺术形态入手，清晰辨析象征与比喻、寓言的区别，夯实学生专业基础。教学中，她以 “象征主义音乐诗人” 魏尔伦为重点，采用中法双语对照方式带领学生品读《秋歌》，在节奏韵律中引导学生体会象征主义诗歌的音乐性与 “不确定性” 留白之美，有效打破语言壁垒，让学生直抵文学本质。

在文明互鉴环节，邱晶老师创新引入中国传统 “托物言志” 手法，打通中西文学 “以物象寄情志” 的共通内核，引导学生在平等对话中比较、鉴赏与反思，进一步坚定文化自信。她还结合文学流派发展规律，阐释从颓废主义到象征主义的价值转向，将价值引领自然融入专业讲授，实现知识传授与思政育人同频共振。

课后，汉语言文学专业负责人谭华老师组织进行了评课交流。与会领导与教师一致认为，本节课以双语赏析为载体、以中西互鉴为脉络，既体现了教学新意与思想深度，也为跨学科融合与课程思政落地提供了鲜活范例。大家在充分肯定课堂设计、教学效果与师生互动的同时，也从细节处提出优化方向：建议课件更加清晰醒目、图文并茂，重点内容突出呈现，实例与诗句分析更具针对性，并在开篇强化思政引领，让中西文明对话更具体、课堂呈现更精致。多位老师谈到，本课将思政理念自然融入外国文学史教学，与中国传统托物言志一脉相通，既彰显文明互鉴的格局，又坚守中华文化立场，专业严谨且富有感染力，整体教学成效显著。后续可在细节打磨中进一步提质，让课堂既有高度又有温度。

此次课程思政示范课，以经典文学为载体、以文明互鉴为路径、以立德树人为目标，为文学院课程思政建设提供了鲜活范例。下一步，文学院将持续开展优质教学研讨活动，不断推动专业教育与思政教育深度融合，引导青年学生在阅读经典、对话文明中成长为有底蕴、有情怀、有自信的时代新人。